對于學習相對較緊張的孩子，每天需用多少時間練琴？這是很多琴童家長的困惑！還是那句老話：貴在堅持。如果每天20—30分鐘，堅持5—10年，水平a真的很不錯了，不信你試試。01小孩子不懂什么前途、理想，大人讓彈就彈唄，也不懂得把成績和理想、前途結合起來，因為那是大人們的事。要用鼓勵、引導、獎勵，適當加入威嚴、強制的手段，讓孩子學下去。 “沒興趣學不好”是針對成年人而言的，成年人成就一項學業，沒興趣就不可能學好。但孩子可不是，不能拿成人的思路去套孩子。經常會有一些家長或成人學生問這些問題：我學多久能到幾級？每天練習得多長時間才能學好？我要學幾年才能彈什么什么曲子？……一般問這些問題的都是大人們，小孩子是不會問的。成人有個毛病，就是急功近利，可能跟現在這個快節奏的社會有關系，什么都想快，想速成！恨不得學幾個月就能出師，就可以彈某個曲子。要說別的科目或許可以速成，但是音樂和樂器，真的不行！彈琴，是一種動作記憶，和游泳、騎自行車這種體育運動一樣，需要一段時間的練習，用心琢磨才能掌握。每天練習，持之以恒，一定有收獲！很多成人學生，能堅持下來的十個手指頭都數得清。有正在上學的大學生，有剛參加工作的年輕人，也有已經有孩子的爸爸媽媽們。剛開始勁頭都很足，剛開始還能堅持，過不了太久，沒練琴、請假、再沒練琴、再請假，最終超不過一年，都放棄了。在這方面，大人們還真的要向孩子們學習學習。學習什么呢？學孩子們的...
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2020
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我家孩子到底適合學鋼琴嗎？這也許是大部分計劃讓孩子學鋼琴家長的疑惑。那么怎么判斷呢？對于這個問題，我們要看孩子對樂器的態度，興趣是最好的老師。好的興趣可以讓孩子學得更好更快。如果孩子不喜歡，需要做適當的引導，或者找能激發孩子興趣的老師。其次，從大家比較關注的性格和天賦來說：關于性格：有些孩子比較內向，家長會擔心孩子害怕老師。但其實內向的孩子可能在鋼琴學習上更能靜下心來學出成績，選擇好的老師也不會引起孩子的反感。很多家長擔心孩子年齡小，好動活潑坐不住會不適合學鋼琴，但鋼琴本來就是陶冶情操性格的活動，選擇好的老師可以很好的引導孩子性格，培養孩子學習鋼琴的興趣。關于天賦：手指長短。簡而言之就是只要你家孩子的手可以打字兒，那么彈鋼琴就是沒問題的！部分家長會疑問，孩子的手太小了怎么辦？話說，誰規定彈鋼琴的手就一定要大呢？而且在彈奏的時候，更加關注的是靈活度，如果孩子的小手非常靈敏的話，那么恭喜你，你家寶寶占據了先天的優勢。所以家長一定要清楚，手的大小真的不是影響的因素。節奏感。孩子跟著音樂一起扭動起來，并不是說一定就有音樂細胞，擁有規律的節拍，其實是我們每個生命都會具備的，當音樂響起的時候，孩子沒有反應不代表內心沒有感受，只不過是表現的形式不一樣罷了。內向的孩子在音樂節奏上，往往就會因為自己的性格原因而被忽視。樂感。如果說一個孩子是音樂界的神童，那么他的樂感是非常厲害的?；蛟S一些家長會感到迷...
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鋼琴比賽前知道這5招，拿獎更容易！小孩子在鋼琴比賽中或多或少會緊張，忘記指法等。那怎樣去克服呢？快來看看比賽之前需要做哪些準備呢？1多彈不同的鋼琴 這是訓練擺脫對鋼琴的依賴度，比賽時不要讓你挑選自己熟悉的鋼琴，所以多在不同的環境下去彈奏不同的鋼琴，提高孩子對環境的適應能力，有助于孩子心態的調整，積累臨場發揮經驗。如果條件允許的話，可以試試找人多的陌生環境練習，比如說酒店大廳、咖啡廳等。2多聽樂曲 這里指的是多聽鋼琴家彈奏的樂曲，聽聽剛琴家對于樂曲的掌控能力，比如節奏、踏板音，和音等。還可以將自己的練習曲錄下來，和鋼琴家彈奏的樂曲錄音進行對比，聽聽看有哪些差異。3 停頓練習 孩子練習比賽曲目時，家長可以任意地叫停，然后再讓孩子從停頓的地方練習。因為在比賽中，很有可能出現突發情況，孩子一停頓，很有可能忘譜，從而導致發揮失常。4 鍛煉左右手 比賽前都多鍛煉左右手，特別是加強左手的活動能力。每次練習完注意休息一下，放松下手臂。但注意讓孩子在比賽前不要過于鍛煉，以免傷到手指。5 培養自信 ...
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在許多城市的兒童鋼琴比賽中，涌現了不少好苗子。但如何使這些幼苗健康地成長起來，是一個很值得研究探討的問題。不少兒童從四五歲開始(甚至有些從三歲就開始)就在父母的懷抱中開始學琴，有的家長甚至放棄了自己的工作，整天陪孩子練琴，上課，幫他記上課筆記。有些兒童在這種狀態下學琴，在初級階段確也取得了一些成績。因此，“孩子一定要陪，陪就能獲獎”的看法不脛而走。目前，各地都有人這樣做，但這并不是一種好的教育方法。因為對兒童來講，每個孩子都有自己的愛好，或者在某方面的素質更好些，應當允許兒童個性的發展，不應過早地把一個孩子擺到一條家長為之制定的道路上，尤其是在音樂方面才能較高的兒童，更應培養他們學習的自覺性。有的家長甚至當孩子已經進入初中后，仍不肯放手。結果養成了學生嚴重的依賴性，因為他長期由家長代替他用腦思考，代替他用聽覺來分辨好壞。長此下去，學生依賴慣了，一旦離開父母需要他自己學習時，會有一段時間非常不適應，感到無所適從。當他克服了這段困難，具備了學習的主動性，并懂得了如何學習后，才能正常健康地成長。這種學生一旦離開父母的高壓，就會形成思想、精神的“大解放”而徹底放松，不肯練琴。因為他沒有養成自覺的學習習慣，這時他認為是擺脫了束縛，可以“自由”了，對這種學生也需要有一段艱苦的引導過程，才能使之走上正常的學習道路。我們認為“會學習”對一個學生的成長極為重要，不僅對小學生，對中、大學生都非常重要。...
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有一個很有趣的現象：不是每一個學音樂的人都明白音樂里的那些彎彎繞，但不懂音樂理論的朋友也并非一定學不好音樂。但是！古人云，知其然，也得知其所以然。你還是得了解，學樂理對于學音樂有多重要。對于學鋼琴的孩子來說，音樂理論知識具有特殊的重要意義。只要彈琴，就會彈出和聲。有了和聲學知識，那些同時鳴響的聲音就不再是零散的、陌生的、無序的，在懂得和聲知識的大腦中，這些音符排列得很清晰、整齊、有序。懂得了和聲語言的規律，就能把和聲彈奏得更有邏輯性，更有說服力，便于記憶，有利于提高音樂表達能力。 大量的教學經驗證明，當你能夠掌握運用樂理知識去彈奏樂曲時，會發現很多原本很困難的問題立刻迎刃而解。由于鋼琴學生已經具備鍵盤的直接感覺，比起其他學生學習樂理就更為方便快捷。許多學習過樂理的小朋友都反映，學習樂理后覺得老師教的曲子簡單了很多，因為孩子已經開始會分析和總結樂曲的規律，不再是茫然地重復性練習。這也是為什么同樣一個年齡段的孩子，有些學三年可以達到六級演奏水平，而有些則只停留在初級階段；為什么有些孩子越練越有興趣，而有些卻經常出現畏難情緒，最終無法理解和堅持，不得不選擇放棄。在學習樂理的過程中，會逐漸掌握和聲學、曲式學、音樂欣賞、觸鍵技巧等方面的知識，這好比小學生學習一篇課文，不僅要認識課文中的字（認識音高），還要知道文章分成幾段（劃分樂段），什么是一個句子（劃分樂句），有哪些好詞好句（關鍵...
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就在這幾年，只是這幾年多謝你，令我改變突然之間，真是不想你大的那么快不知道將來會怎樣只知道今天，我要給你一個最好的童年如果有一天你問我什么是長大我想象著你端莊優雅的彈著鋼琴氣質迷人的樣子就是我想象中長大后的你 ————致每一個受過音樂熏陶的孩子在鋼琴界流傳甚廣的有這樣一句話——“學鋼琴的孩子不會變壞”，如果說這句話所代表的只是提升氣質，增長素養，那么，現在從科學角度印證了這句話的更多層含義。其中不會變壞的“壞”，不僅僅是孩子不會誤入歧途，更多的是可以令孩子感知音樂所帶來的魅力，而且音樂可以令人身心健康。美國知名大學，如“哈佛身心醫療學院”、“加州大學”，做過音樂對腦電波影響的實驗工作，證明優美的鋼琴曲的確能夠將人類的腦部活動帶入一個身心平衡的狀態。音樂是人類生活的一部分，懂得欣賞音樂的人更幸福！隨著社會的發展，越來越多的家長意識到幼兒素質教育的重要性，促使鋼琴教育成為不少家庭的熱門選項，越是發達的國家與地區接受鋼琴教育的兒童就越多。鋼琴教育的種種意義，使其得到社會的肯定與普及，足以證實鋼琴給我們所帶來的一切正面的影響。只有深刻的認識鋼琴教育的重要意義，才能促使更多的孩子長期的堅持學習。咨詢熱線：4008613861喬迪少兒鋼琴，專做3...
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